我省目前农村文化设施不足，利用率参差不齐，完整阅读纸质图书的人越来越少。“阅读·梦飞翔”是一个旨在“帮助农村学校建设图书室，培养学生习惯养成，加强农村阅读教育，推进‘高效校园文化建设’”的文化项目，从根本上助推解决农村文化贫困问题。  

　　一、以“阅读·梦飞翔”项目为样本推动农村文化扶贫的可行性  

　　1、项目定位找准了文化扶贫的切入点。农村居民从小没有养成良好的阅读习惯，感知不到阅读带给人的兴趣和快乐，文化活动大多是打麻将、看电视，农村文化单调。“阅读•梦飞翔”讲求学生习惯养成教育，重视学生阅读写作、口头表达、团队协作等综合训练，培养农村孩子养成爱读书·守规矩、懂礼貌、善沟通的好习惯。  

　　2、基本做法体现了现代教育的内核 。“阅读·梦飞翔”文化关怀基金认为：“只有当这些农村学校变得更高效且能够提供优质的教育时，贫困弱势的学生们才能真正有机会因读书而改变自己的命运”，“阅读•梦飞翔”遵循现代教育规律，注重硬件改善与软件提升并重，课堂教学与课外阅读融合，教师发展与学生成长同步展开。  

　　3、发展速度佐证阅读教育受欢迎。“阅读•梦飞翔”项目在湖南启动以来发展迅速，截止2016年3月，阅读·梦飞翔支援项目学校分布在全省6个市州的261所农村中小学。2013年11月，双峰县与“阅读·梦飞翔”文化关怀慈善基金签订了合作协议”，制订了《双峰县阅读教育文化建设四年规划（2013－2017年）》，计划到2017年，全县所有完全小学以上的学校配备“阅读·梦飞翔”图书馆，建成全省阅读教育示范县。  

　　4、成本构成切合农村学校实际。建成一个图书室大概只要五六万元钱，主要投入是教师培训所需经费。而建设中小学图书馆（室）和培训教师早已是我省合格学校建设和教师能力提升的主要内容，只需调整方法、转变方式。如，双峰县依托“阅读•梦飞翔”项目基金支持和财政投入，通过“爱心人士捐一点、公用经费挤一点、勤工俭学筹一点”的方式筹措了大量资金，该项目是可以复制和推广的。  

　　二、以“阅读·梦飞翔”项目为样本助推农村文化扶贫的建议  

　　1、成立全省农村学校阅读教育促进机构。建议政府成立农村阅读教育促进机构，如“湖南省学校阅读教育促进协会”，相关政府职能部门、爱心企业家代表、中小学教师代表、教育类慈善公益组织代表、媒体代表参加，定期对全省农村学校阅读教育状况进行评估，收集整理世界主要国家学校阅读教育的最新资讯，推荐各级学校阅读的参考书目，等等。  

　　2、明确图书馆（室）编制，落实经费保障 。建议每所中小学校至少配备一名专职图书馆教师，明确岗位职责和待遇。各级政府要专列图书馆建设经费，新建改建扩建图书馆（室）项目，添置图书，培训图书馆老师业务。  

　　3、在全省农村学校推广以“阅读•梦飞翔”项目为样本的阅读教育。建议在阅读·梦飞翔模式的基础上制订全省农村中小学阅读教育指导纲要（或意见），将阅读教育成效纳入学校年度考核的重要指标，科学调整中小学课程科目设置，增加阅读教育在各级各类考试中的占比。  

　　4、鼓励社会慈善公益组织参与阅读教育。《中华人民共和国慈善法》明确将“教育”列入了慈善组织活动涵盖的内容，不少基金型慈善组织希望找到好项目。建议省人大出台《慈善法》在我省教育文化领域的实施细则，政府设立省级阅读推广奖励和荣誉计划（如授予“阅读推广大使”头衔，捐款资助阅读项目的企业或人士拥有冠名权），鼓励更多的慈善公益组织参与农村学校阅读教育。